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共2133篇作業(yè)范文

淺述人業(yè)互擇理論 如何避免和應(yīng)對(duì)職場(chǎng)“內(nèi)卷”
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 符同學(xué)
￥5.00
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淺述人業(yè)互擇理論 如何避免和應(yīng)對(duì)職場(chǎng)“內(nèi)卷”
家譜圖的實(shí)際應(yīng)用
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 黃同學(xué)
￥5.00
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家譜圖的實(shí)際應(yīng)用
職業(yè)與健康心理學(xué)
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 曾同學(xué)
￥5.00
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職業(yè)與健康心理學(xué)
小 C 案例的精神障礙臨床診斷與分
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 于同學(xué)
￥5.00
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小 C 案例的精神障礙臨床診斷與分
闡述目前職場(chǎng)中的“內(nèi)卷”現(xiàn)象如何形成， 并且怎樣影響個(gè)體的職業(yè)行為
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 胡同學(xué)
￥5.00
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闡述目前職場(chǎng)中的“內(nèi)卷”現(xiàn)象如何形成， 并且怎樣影響個(gè)體的職業(yè)行為
四代家譜圖
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 于同學(xué)
￥5.00
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四代家譜圖
《請(qǐng)根據(jù)以下病例資料進(jìn)行分析，寫出你認(rèn)為 的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷》
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)
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《請(qǐng)根據(jù)以下病例資料進(jìn)行分析，寫出你認(rèn)為 的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷》
如何實(shí)現(xiàn)積極老齡化
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 陳同學(xué)
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如何實(shí)現(xiàn)積極老齡化
《闡述目前職場(chǎng)中的“內(nèi)卷”現(xiàn)象如何形成， 并且怎樣影響個(gè)體的職業(yè)行為》
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)
￥5.00
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《闡述目前職場(chǎng)中的“內(nèi)卷”現(xiàn)象如何形成， 并且怎樣影響個(gè)體的職業(yè)行為》
解釋認(rèn)知療法的 ABC 理論
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 田同學(xué)
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解釋認(rèn)知療法的 ABC 理論
《結(jié)合社會(huì)心理學(xué)中關(guān)于“刻板印象 /偏見/歧視”的原理，淺談職場(chǎng)中的“玻璃天花板”現(xiàn)象， 及應(yīng)對(duì)策略》
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)
￥5.00
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《結(jié)合社會(huì)心理學(xué)中關(guān)于“刻板印象 /偏見/歧視”的原理，淺談職場(chǎng)中的“玻璃天花板”現(xiàn)象， 及應(yīng)對(duì)策略》
淺談工作中如何提高注意
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 張同學(xué)
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淺談工作中如何提高注意
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