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教育學(xué)
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共1723篇作業(yè)范文

談疫情下醫(yī)院兒科護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)查房線上與線下形式的初識(shí)
2022-07-22
CTU-MED 57期 鄧同學(xué)
￥15.00
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談疫情下醫(yī)院兒科護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)查房線上與線下形式的初識(shí)
第四主題 請(qǐng)選擇五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法 ，對(duì)其進(jìn)行辨析，并嘗試提出自己的教育本質(zhì) 觀
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 柳同學(xué)
￥5.00
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第四主題 請(qǐng)選擇五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法 ，對(duì)其進(jìn)行辨析，并嘗試提出自己的教育本質(zhì) 觀
班級(jí)中幼兒同伴交往情況的觀察與分析—以小班為例
2023-11-07
UCYP-EMEd 126期 孫同學(xué)
￥5.00
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班級(jí)中幼兒同伴交往情況的觀察與分析—以小班為例
中國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問(wèn)題及干預(yù)
2023-11-08
NEUC-GMED 136期 沙同學(xué)
￥5.00
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中國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問(wèn)題及干預(yù)
從技能啟蒙到全人發(fā)展的實(shí)踐路徑探索
2025-05-13
New Era-GMED 242期 吳同學(xué)
￥3.00
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從技能啟蒙到全人發(fā)展的實(shí)踐路徑探索
學(xué)院校階段情況及未來(lái)規(guī)劃
2023-11-29
UCYP-EMEd 126期 葉同學(xué)
￥5.00
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學(xué)院校階段情況及未來(lái)規(guī)劃
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師
2024-01-27
UNIMEL-心理學(xué)碩士 89期 余同學(xué)
￥5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線上教學(xué)的策略與實(shí)踐
2024-09-08
UCYP-EMEd 126期 廖同學(xué)
￥10.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線上教學(xué)的策略與實(shí)踐
法約爾管理理論在高校社團(tuán)建設(shè)中的應(yīng)用
2024-11-07
GUC-EMEd 214期 邱同學(xué)
￥5.00
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法約爾管理理論在高校社團(tuán)建設(shè)中的應(yīng)用
“雙減”引發(fā)家長(zhǎng)焦慮問(wèn)題研究
2023-06-01
UNIMEL-MEd 107期 張同學(xué)
￥5.00
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“雙減”引發(fā)家長(zhǎng)焦慮問(wèn)題研究
激發(fā)動(dòng)機(jī)是教育心理學(xué)
2024-01-27
UNIMEL-心理學(xué)碩士 89期 余同學(xué)
￥5.00
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激發(fā)動(dòng)機(jī)是教育心理學(xué)
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論在現(xiàn)代學(xué)校管理中的應(yīng)用與局限性
2024-07-04
GUC-EMEd 209期 王同學(xué)
￥5.00
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領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論在現(xiàn)代學(xué)校管理中的應(yīng)用與局限性
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